單車、都蘭──我的夢

台東糖廠的後方，有一所光明國小。小小的校園，有一個夢想巨輪緩緩轉動著──關於戶外探索教育多年的推行。回頭想想，小學六年，等待鳳凰花開以前，學校都教了些什麼？

光明國小的阿龍老師自發性地創造了「畢業成長營」，在姚校長的支持與推動下，見證六年級的里程碑。不同於玩樂放鬆的畢業旅行，成長營強調自主與獨立，更多是吃苦。二○○八年六月，由老師陪伴著學生上都蘭山，活動因天候因素一再延期，最後出發時仍是下著雨，小朋友們穿上雨衣，大清早便從登山口一路泥濘、滑跤，踏上都蘭山頂。回程不畏風雨，沿著海岸走回學校。有人說：「第一次，覺得回到學校真好、真開心。」

腳印與腳印相疊的過程中，學會團結互助、親近土地、以及認識自己。成長營因此有了紀錄片〈從都蘭山迎向光明〉，在○八年底的米亞桑山岳影展於台北和高雄放映。

每一年，畢業成長營的內容都略有不同，一年比一年更勇於嘗試。

今年的課題是「單車、都蘭──我的夢」。預計小朋友們要在畢業以前，學習用零件組裝單車、彩繪上漆，親手組裝一輛屬於自己心目中的單車。他們將繞行都蘭山（Mt. Puyuma），從光明國小出發，穿過市區，走197縣道上鸞山，從台23線行經泰源幽谷，再騎長長的海岸路回到學校。

一個小小的壯遊夢，踏往國中的旅程，標示長大。

學習組裝單車的小朋友們。

學校每週三固定有兩堂為畢業成長營量身打造的課程，並邀請知名戶外運動講師分享經驗，培育孩子的觀念與維修技術。身體力行，用自己的雙手與腳，與環境互動，從團隊合作裡織就獨立堅強。

走進學校的地下室，桌球室的桌子都被推到一邊，那裡吊掛著三十一台半成品，小朋友的壓克力顏料留在白色的車架上，專屬於六年級的成長筆觸。有小朋友跑了進來，阿龍老師問：「單車日記寫了沒？」他與姚校長一起討論成長營事宜，看起來像兩個大孩子。

十二月末，阿龍老師邀請到單騎探險家洪川到學校圖書室，和小朋友們訴說絲綢之路、西藏高原與西伯利亞的故事，小小的圖書室，孩子聚集在這裡，睜大眼睛聆聽傳說。

許多的小學六年級，終日努力於五育的模範，而今這群小孩在學校的推動下提前認識了些什麼？他們也許還不懂生命的廣闊與島嶼的美麗，但他們漸漸學會了換輪胎、聆聽老師的解說、也構思未來成行的可能性。從戶外探索教育中學習面對與解決問題，小小的心靈裡種下大大的勇氣。

老師們也面臨到經費不足的問題，許多費用都是先從自己的口袋裡掏，因著熱情持續著這個計畫。也由於部份孩子們的家庭經濟無法支付所有的活動費用，每輛單車的零件成本為五千元，目前尚有六台單車仍待有心人士認養，在小朋友順利完成成長營後，充滿回憶的單車將歸認養人所有。

一所堅持戶外探索理念的國小，瑣碎的事很多，熱情也時常被消磨著，一如小朋友的期待。有時候，只是一分簡單支持的心、一種持續熱力向前進的感覺。它就會被保留下來，用多種形式被傳遞與接力著。

若想支持更多的光明國小畢業成長營「單車、都蘭──我的夢」，歡迎聯繫阿龍老師：[email protected]